¡¡ FELICES FIESTAS !!

Desde el CRA Peña Cabarga y en especial desde el área de Educación Física os deseo a tod@s unas felices fiestas y un próspero año nuevo.

ACROSPORT

Durantes estas últimas semanas hemos dedicado parte de las sesiones a practicar Acrosport. 

El acrosport es un deporte cooperativo que requiere cierto control del cuerpo, fomenta el compañerismo y prima la creatividad de los alumnos y alumnas a través de las formaciones grupales y la utilización de la música.

Hay ciertas zonas con las que debemos tener cierta cautela y no cargar sobre ellas, como son la columna cervical, la zona lumbar y las rótulas. Por ello es importante tomar conciencia y ser cuidadosos al apoyarnos sobre nuestros compañeros y también a la hora de subir y bajar. 

Imprescindible por lo tanto tener presente las oportunas medidas de seguridad para realizar las formaciones, como por ejemplo utilizar colchonetas o descalzarse.

ACROSPORT SAN SALVADOR

SAN SALVADOR on PhotoPeach

ACROSPORT 3º CICLO

ACROSPORT on PhotoPeach

ACROSPORT 2º CICLO

ACROSPORT on PhotoPeach

ACROSPORT 1º CICLO

ACROSPORT on PhotoPeach

Coreografía Grupo "Los Monsters"

Una vez terminadas las coreografías que cada grupo ha creado de forma autónoma, no queda más que disfrutar del esfuerzo y la ilusión que han puesto en su desarrollo y puesta en escena.

Comenzamos con:

Grupo: Los Monsters.

Integrantes: Pablo F., Nacho, Erika, Laura, Alba, Carlos y Leticia.

Canción: Noche y día de Enrique Iglesias.

Circuito de juegos

Infantil/Primer ciclo/Segundo ciclo

Os dejo unas cuantas fotos de las últimas semanas donde sobre todo hemos trabajado con juegos relacionados con la actitud postural, el equilibrio, los desequilibrios y los juegos de creación propia.

Han sido sesiones muy divertidas y adaptadas a las características de cada uno de los diferentes grupos y edades para que todos hayamos podido disfrutar.

La parte central de la tarea ha sido un circuito en el cuál íbamos pasando de un juego a otro, pudiendo disfrutar así de  diferentes juegos populares y tradicionales como el caracol o la rayuela; y utilizando material alternativo como los zancos o los saquitos.

Estamos en Diciembre

Diciembre ha comenzado con lluvia :(  y nos está tocando combinar las sesiones entre el patio exterior y nuestro pequeño gimnasio. Esto no nos desanima y estamos aprovechando cada día de Educación Física fenomenalmente. ¡El tiempo no podrá con nosotros!

Infantil

Los más peques hemos podido practicar juegos de control postural, de respiración y de equilibrio. Nos lo hemos pasado genial utilizando los globos, los aros y los saquitos como se puede ver en las fotos.

1º y 2º de Primaria

Seguimos trabajando con actividades que nos ayuden a mejorar nuestra orientación en el espacio y nuestro  equilibrio. Como novedad hemos comenzado con juegos sensoriales relacionados con los diferentes sentidos, cómo el "¿Quién es quién?", "Carrera a ciegas" y "Trenes dirigidos", y con los cuáles nos estamos dando cuenta de la importancia que tienen la vista, el oído o el tacto.

3º y 4º de Primaria

Los días que hemos salido al patio exterior hemos comenzado con el uso de las combas. Hemos practicado los saltos pero con la dificultad que conlleva coordinarlo al ritmo de las combas. 

Aunque al principio nos ha costado un poco ya estamos mejorando mucho como se puede ver en este VIDEO que hemos grabado. Incluso nos hemos aprendido unas cuantas canciones para hacerlo más divertido.

5º y 6º de Primaria

Los mayores del cole estamos compaginando los juegos de creación propia con las coreografías grupales. Aquí os dejo unas fotos de los juegos presentados por Rebeca y Pablo Alonso y de los ensayos de las coreografías. Ya queda menos para la grabación final.... :)

Primeras fotos

Infantil

Los más peques estamos disfrutando mucho con los juegos en los que estamos utilizando los aros. Nos permite imaginar que estamos conduciendo y nos vamos desplazando de un lado a otro, esquivando a nuestros compañeros y haciendo tocar el claxon para evitar chocarnos.

También hemos realizado juegos de relajación  cómo por ejemplo Hielo derretido, en el cuál nos imaginábamos que con el sol nos íbamos derritiendo poco a poco hasta formar un gran charco.

1º Ciclo

En 1º y 2º nos gusta mucho comenzar la clase con La cola del zorro, juego en el cuál intentamos quitar a los compañeros y compañeras el pañuelo.

Por otro lado también estamos haciendo juegos como Frente a frente que nos están ayudando a conocer y a utilizar mejor nuestro cuerpo, utilizando aros y pelotas blandas.

2º Ciclo

En 3º y 4º llevamos días con juegos como Tempestad, donde  tenemos que estar muy atentos a las indicaciones para no equivocarnos y poder orientarnos en la dirección correcta.

También hemos podido practicar juegos de velocidad de reacción. Incluso nos hemos atrevido a inventarnos algunos juegos por parejas que han sido muy divertidos.

3º Ciclo

Los mayores del cole, 5º y 6º,  hemos podido practicar juegos relacionados con la velocidad, la resistencia, la flexibilidad y la fuerza. Estos juegos referentes a las cualidades físicas nos están permitiendo conocer en más profundidad nuestra condición física.

Hemos aprovechado para tomarnos el pulso, tanto en reposo cómo después del ejercicio, pudiendo darnos cuenta de la diferencias que existen.

Unidad didáctica 4: Coordinación

Esta Unidad está dirigida a 5º y 6º (Tercer Nivel).

Se pretende mejorar los conceptos que ya se vienen desarrollando a lo largo de toda Primaria:

- Coordinación óculo-manual.

- Coordinación óculo- pédica.

- Coordinación óculo- manual- pédica.

- Coordinación dinámica general.

- Lanzamientos, recepciones y golpeos.

El desarrollo de la coordinación nos permitirá un mejor control y dominio de nuestros movimientos, ajustando adecuadamente la respuesta motriz.

Se irán introduciendo actividades y juegos de menor a mayor complejidad, adecuándolos a los diferentes materiales y a la dificultad de su manejo.

Estos conceptos que se desarrollan de manera más específica en esta Unidad van a ser de gran importancia en el desarrollo de las Unidades posteriores, con los diferentes juegos predeportivos que van a desarrollarse.

Unidad didáctica 7: Percepción temporal y ritmo

Esta Unidad Didáctica, "Percepción temporal y ritmo", dirigida a 3º y 4º de Primaria.

Cuando nos desplazamos o nos movemos lo hacemos en un tiempo determinado. La percepción del tiempo consiste en la percepción de lo sucesivo. La existencia de tiempo hace que nuestra vida esté organizada a partir de sucesiones rítmicas de diverso orden, el corazón late a un ritmo, respiramos de forma rítmica, el día y la noche, el ritmo de los desplazamientos...

Es importante enseñar a los niños y niñas a apreciar las distancias, a seguir indagando en sus posibilidades y limitaciones para así ser capaces de ir superándose de forma progresiva.

Mientras que en el Primer Ciclo se introducirán y asimilarán los términos de derecha e izquierda y conceptos básicos como delante, detrás, arriba o abajo; en este Segundo Ciclo, se tendrán que afianzar para tenerlos ya plenamente automatizados.

Para la adquisición de la percepción temporal son muy importantes los sistemas visuales, auditivos y kinestésico-táctiles; y para llegar a la estructuración espacio-temporal es necesario tener el mayor número de experiencias vividas.


En el BLOG de Jose Francisco se explica muy bien.

Aquí os dejo unos unos juegos on line para trabajar la Unidad de forma divertida. Sólo hay que pinchar en las imágenes.

Unidad didáctica 4: Desarrollo sensorial

Esta Unidad, "Desarrollo Sensorial", está dirigida a 1º y 2º de Primaria (Primer Nivel).

La percepción de los sentidos juega un papel muy importante en todas las acciones cotidianas. El desarrollo de los sentidos siempre va a encontrarse dentro de cualquier habilidad y destreza motriz y cualquier juego o actividad deportiva implica la presencia constante de los sentidos.

Cuando el alumno o alumna toca un balón, la vista le da una idea del espacio sobre el que bota, el tacto le ofrece la sensibilidad del bote y el oído la intensidad y el ruido del bote.

A continuación os dejo unos juegos on line relacionados con esta unidad. Sólo hay que pinchar en la imagen.

Halloween en el CRA

La celebración en el cole de este día resultó genial. Fue una mañana trepidante de emociones, sorpresas, misterios y algún que otro susto :). Al final todo el cole colaboramos en los talleres de cocina para crear nuestro propio "picoteo" de Halloween.

Aquí os dejo un vídeo y alguna foto para que volváis a revivir el día, perdonar la calidad de las mismas...los fantasmas influyeron en ello.

 

Unidad didáctica 3: Percepción espacial

En esta Unidad dirigida a 3º y 4º de primaria, vamos a trabajar la percepción espacial, la construcción de nuestro propio espacio de movimiento en relación a todo aquello que nos rodea (compañeros y compañeras, objetos, entorno, etc).

Durante 1º y 2º de primaria hemos reconocido estas relaciones, ahora nos toca representarlas mediante juegos y actividades en los que vamos a utilizar el espacio exterior e interior del cole y los diferentes materiales con los que contamos, como son los aros, pelotas, saquitos, etc.

Aquí dejo unos enlaces para complementar nuestro trabajo de clase.

Unidad didáctica 3: Higiene y salud

Dirigida a 5º y 6 º de primaria, el tema de la salud además de ser tratado como área transversal en todas las Unidades Didácticas durante todo el curso con el uso del neceser, vamos a trabajarlo también de forma específica durante este periodo citado.

Es en este ciclo durante el cuál vamos a afianzar los hábitos de higiene, posturales y de ejercicio físico, por ello vamos a trabajar las relaciones entre la salud y la práctica de los mismo.