BLOG EDUCATIVO DE EDUCACIÓN FÍSICA.

viernes, 15 de mayo de 2015

¡¡ PREMIO NACIONAL PARA EL COLE !!

Estamos de enhorabuena ya que hemos sido Premiados a nivel nacional por nuestro proyecto anual temático "Juegos y juguetes" por el Observatorio del juego, en el concurso "Juego en la escuela".

Este premio reconoce el esfuerzo e interés del profesorado, del alumnado y de todas las familias qie os habéis implicado en ello.

¡¡Felicidades!!




Fotos de Abril-Mayo

Aquí os dejo unas fotos del trabajo de estas últimas semanas. Espero que os gusten.
San Salvador 

 3º CICLO  

 2º CICLO  
1º CICLO  

jueves, 14 de mayo de 2015

Unidad didáctica 11: Juegos populares, tradicionales y autóctonos

Esta Unidad Didáctica dirigida a 3º y 4º de Primaria (Segundo Nivel).
El objetivo principal de esta unidad es conocer y practicar juegos que pertenecen a estas tres categorías señaladas.

Juegos populares: son aquellos juegos conocidos y practicados por muchas personas y en diferentes territorios, que se siguen jugando con asiduidad ya que tienen mucha popularidad y difusión. El pañuelito, la comba o el escondite pueden ser claros ejemplos de este tipo de juegos.

Juegos tradicionales: son aquellos juegos que se han transmitido de generación en generación y que poco a poco han ido perdiendo relevancia dentro de la actualidad de los juegos. Juegos como las chapas, la peonza o las canicas son una muestra de juegos tradicionales.

Juegos autóctonos: son juegos originarios de una zona o territorio concreto y que normalmente sólo se juegan en ella. A veces, y por suerte, se trasladan a localizaciones próximas y limítrofes. En Cantabria por ejemplo tenemos como juegos autóctonos el bolo pasiego, las palas, el pasabolo,tiro del palo o salto pasiego.

Unidad didáctica 11: Coordinación dinámica general

En esta Unidad Didáctica dirigida a 1º y 2º de Primaria ( Primer Ciclo), vamos a trabajar la Coordinación dinámica general.

En esta unidad se va a ofrecer a los alumnos una gran variedad de situaciones motrices que les permitan ir mejorando el equilibrio, el control postural y el tono muscular para ir adquiriendo progresivamente seguridad y autonomía a la hora de realizar las diferentes prácticas.

El objetivo es conseguir adaptar todas las partes del cuerpo y los movimientos a las diferentes experiencias que nos podamos encontrar.