BLOG EDUCATIVO DE EDUCACIÓN FÍSICA.

martes, 18 de noviembre de 2014

Primeras fotos

Infantil


Los más peques estamos disfrutando mucho con los juegos en los que estamos utilizando los aros. Nos permite imaginar que estamos conduciendo y nos vamos desplazando de un lado a otro, esquivando a nuestros compañeros y haciendo tocar el claxon para evitar chocarnos.


También hemos realizado juegos de relajación  cómo por ejemplo Hielo derretido, en el cuál nos imaginábamos que con el sol nos íbamos derritiendo poco a poco hasta formar un gran charco.


1º Ciclo

En 1º y 2º nos gusta mucho comenzar la clase con La cola del zorro, juego en el cuál intentamos quitar a los compañeros y compañeras el pañuelo.
Por otro lado también estamos haciendo juegos como Frente a frente que nos están ayudando a conocer y a utilizar mejor nuestro cuerpo, utilizando aros y pelotas blandas.




2º Ciclo


En 3º y 4º llevamos días con juegos como Tempestad, donde  tenemos que estar muy atentos a las indicaciones para no equivocarnos y poder orientarnos en la dirección correcta.


También hemos podido practicar juegos de velocidad de reacción. Incluso nos hemos atrevido a inventarnos algunos juegos por parejas que han sido muy divertidos.






3º Ciclo


Los mayores del cole, 5º y 6º,  hemos podido practicar juegos relacionados con la velocidad, la resistencia, la flexibilidad y la fuerza. Estos juegos referentes a las cualidades físicas nos están permitiendo conocer en más profundidad nuestra condición física.


Hemos aprovechado para tomarnos el pulso, tanto en reposo cómo después del ejercicio, pudiendo darnos cuenta de la diferencias que existen.




Unidad didáctica 4: Coordinación


Esta Unidad está dirigida a 5º y 6º (Tercer Nivel).

Se pretende mejorar los conceptos que ya se vienen desarrollando a lo largo de toda Primaria:

- Coordinación óculo-manual.
- Coordinación óculo- pédica.
- Coordinación óculo- manual- pédica.
- Coordinación dinámica general.
- Lanzamientos, recepciones y golpeos.

El desarrollo de la coordinación nos permitirá un mejor control y dominio de nuestros movimientos, ajustando adecuadamente la respuesta motriz.

Se irán introduciendo actividades y juegos de menor a mayor complejidad, adecuándolos a los diferentes materiales y a la dificultad de su manejo.

Estos conceptos que se desarrollan de manera más específica en esta Unidad van a ser de gran importancia en el desarrollo de las Unidades posteriores, con los diferentes juegos predeportivos que van a desarrollarse.



Unidad didáctica 7: Percepción temporal y ritmo


Esta Unidad Didáctica, "Percepción temporal y ritmo", dirigida a 3º y 4º de Primaria.

Cuando nos desplazamos o nos movemos lo hacemos en un tiempo determinado. La percepción del tiempo consiste en la percepción de lo sucesivo. La existencia de tiempo hace que nuestra vida esté organizada a partir de sucesiones rítmicas de diverso orden, el corazón late a un ritmo, respiramos de forma rítmica, el día y la noche, el ritmo de los desplazamientos...

Es importante enseñar a los niños y niñas a apreciar las distancias, a seguir indagando en sus posibilidades y limitaciones para así ser capaces de ir superándose de forma progresiva.

Mientras que en el Primer Ciclo se introducirán y asimilarán los términos de derecha e izquierda y conceptos básicos como delante, detrás, arriba o abajo; en este Segundo Ciclo, se tendrán que afianzar para tenerlos ya plenamente automatizados.

Para la adquisición de la percepción temporal son muy importantes los sistemas visuales, auditivos y kinestésico-táctiles; y para llegar a la estructuración espacio-temporal es necesario tener el mayor número de experiencias vividas.


En el BLOG de Jose Francisco se explica muy bien.

Aquí os dejo unos unos juegos on line para trabajar la Unidad de forma divertida. Sólo hay que pinchar en las imágenes.



Unidad didáctica 4: Desarrollo sensorial


Esta Unidad, "Desarrollo Sensorial", está dirigida a 1º y 2º de Primaria (Primer Nivel).

La percepción de los sentidos juega un papel muy importante en todas las acciones cotidianas. El desarrollo de los sentidos siempre va a encontrarse dentro de cualquier habilidad y destreza motriz y cualquier juego o actividad deportiva implica la presencia constante de los sentidos.

Cuando el alumno o alumna toca un balón, la vista le da una idea del espacio sobre el que bota, el tacto le ofrece la sensibilidad del bote y el oído la intensidad y el ruido del bote.


A continuación os dejo unos juegos on line relacionados con esta unidad. Sólo hay que pinchar en la imagen.


















sábado, 1 de noviembre de 2014

Halloween en el CRA

La celebración en el cole de este día resultó genial. Fue una mañana trepidante de emociones, sorpresas, misterios y algún que otro susto :). Al final todo el cole colaboramos en los talleres de cocina para crear nuestro propio "picoteo" de Halloween.

Aquí os dejo un vídeo y alguna foto para que volváis a revivir el día, perdonar la calidad de las mismas...los fantasmas influyeron en ello.